Образование: слишком мало внимания на искусство
Правительства разных стран мира должны уделять приоритетное внимание разным аспектам образования, чтобы обеспечить будущее индустрии игрушек и других областей, где требуется не научное, а творческое образование.
Будущее индустрии игрушек, как ни странно, может висеть на волоске. Новые направления в образовании сегодня строятся так, что главный аспект идёт лишь в науку и технологию. Но не искусство. Да, школы искусств, конечно, есть. Но количество обучающихся в них слишком мало для того, чтобы обеспечить творческим началом все индустрии, где требуется придумывать что-то красивое, интересное, современное.
В школах сегодня практически ничего не делают, чтобы способствовать творческому развитию. Изучаются технологии и науки, но очень мало внимания уделяется искусству. Это считается неважным, и во многих школах уроки музыки и живописи проводятся лишь номинально.
Для обучения искусству требуется специальное оборудование, мастерские, специалисты, квалифицированные преподаватели, воспитатели следующего поколения, новые дизайнеры. В каких школах это сегодня есть? Обеспечить всё это сложно, и это — основная причина того, что многие школы отказываются от внедрения их учебную программу, отдавая приоритет оборудованию компьютерных классов. Учитывая то, что у детей остаётся очень мало свободного времени, обучение искусству практически сводится на нет. Требуется возможность вкладываться эмоционально и финансово, обеспечить возможность поощрения талантов, снятия с них нагрузки по другим предметам. Дизайн-сообщество будет развиваться только в том случае, если будет возможность учиться и получить поощрение своего таланта с самых нижних уровней, с раннего детства.
Повышение же уровня образования, связанного с творчеством, обеспечит доступ разных областей к качественному дизайну. В том числе мы получим и качественные, интересные игрушки, которых нам так не хватает, особенно нашего, российского производства. Но обучение стоит дорого, большинство школ и родителей отдают предпочтение науке, и мы видим отсутствие выпускников общего среднего образования, обладающих необходимыми творческими навыками. И это беспокоит.
Образование всегда является приоритетом в обществе, однако требуется акцент на финансирование искусства и дизайна. Это имеет важное значение для гармоничного развития общества и возможности появления в мире действительно прекрасных вещей. Машины и станки — это хорошо, но человеку нужно больше...
Да в школах так есть одни науки... искусство вообще нету урока. А ведь нам в стране и кинематограф тоже развивать надо на самом то деле фильмов давно интересных нету.
( только в Голливуде снимать умеют.)
А про игрушки я вообще молчу... ситуация не лучше
( у нас в стране нету отечественных фабрик, такого масштаба как: Маттелл Хасбро.) надо в государстве вводить искусство как один из главных предметов для изучения в школах по всеместно!
Да, у нас вообще этого ничего не развивается, конечно! Но науки столько, что ни на какое искусство времени просто не хватит, вообще всё менять надо.
Мне кажется давно пора делить образование, гуманитарии, изучающие искусство, музыку, технари. В обычных школах одна техника, а в лицеи специальные не всегда уходить удобно.
Много творческих кружков, изостудий, художественных школ. В школе же сложно в большом классе дать творческое развитие при 25 учениках. А если кому искусство неинтересно в школе? Вспомните кошмарные уроки музыки на которых было важно просто рот открывать, делая вид, что поешь. А так любой предмет и направление считает, что в школе мало его.
Ой, как у нас уроки рисования и музыки проходят... лучше и не вспоминать. Должно быть как-то вообще по-другому.