Почему ребенок не играет со своими игрушками (и что с этим делать)?

Это сегодня очень распространенное явление. Ребенок окружен разными игрушками, но не играет ни с одной из них. Почему?

Часто это игрушки, на которые мы или наши близкие потратили свои драгоценные деньги в надежде, что они вдохновят детей на игру. Но надежды рушатся, когда дети играют не так, как мы себе представляли, или не играют вообще.

Вот несколько простых советов, которые могут помочь пролить свет на причины такой ситуации. Задавайте себе эти вопросы почаще, и вы сможете найти золотую середину - дать ребенку нужные игрушки, но не завалить его ими.

1. Не слишком ли много вариантов?

В большинстве случаев у наших детей слишком много вариантов, а вовсе не наоборот. Дети легко поддаются чрезмерной стимуляции, и наличие слишком большого количества вариантов фактически приводит к тому, что они будут меньше играть. Потому что им нужно принять слишком много решений, чтобы даже просто начать.

Решением этой проблемы может быть избавление от определенных игрушек или вращение игрушек (убрали одни - достали другие), чтобы за один раз их было меньше.

2. Является ли игрушка творческим инструментом или формой развлечения?

Один из ключевых вопросов заключается в том, как игрушка будет использоваться, что она даст в качестве своей основной функции. Является ли игрушка инструментом для творчества или формой развлечения?

Инструмент - то, что поможет ребенку построить или изготовить что-то. Лучше, чтобы большинство игрушек в доме были именно инструментами, которые развивают креативность, воображение, критическое мышление, умение решать проблемы и работать в команде.

Игрушка, которая развлекает, - это то, что доставляет удовольствие. Всем нам иногда нравится, когда нас забавляют, но главная цель для детей в их играх, - это не просто развлечение. Если ребенок провел свое детство, постоянно развлекаясь, это не только отнимает драгоценное время (когда ребенок мог бы стать изобретателем, архитектором, писателем, музыкантом, исследователем джунглей, врачом и так далее), но и развивает совсем не те черты характера. Развлечения учат быть пассивным, я мы все хотим, чтобы наши дети были активными и увлеченными мыслителями, творцами и мечтателями.

Выбирайте игрушки, которые помогут развить в детях важные для вас качества, полезные на протяжении всей жизни.

Если вы переходите от преимущественно развлекательных игрушек к инструментам, ожидайте сопротивления. Сначала ребенку с непривычки может быть скучно, он не будет знать, что делать. Играйте вместе некоторое время, оказывайте поддержку, придумывайте творческие игры. Это что-то вроде игрушечного периода детоксикации. Но постепенно ребенок обретет свободу и пространство для проявления своего воображения.

3. Есть ли у ребенка свободное место, чтобы играть со своими игрушками?

Наличие пустого пространства имеет решающее значение для того, чтобы у детей была свобода воображения. Не нужно какое-то огромное пространство, просто некое пространство в комнате, где есть свобода действий и пространство для перемещения.

Избавьтесь от лишнего не очень нужного журнального столика и прочих вещей, чтобы дети могли спонтанно танцевать, строить башни и города, домики из одеял, устраивать театральные постановки.

Даже если в других ваших комнатах все завалено вещами, постарайтесь оставить хотя бы одно открытое место в доме именно для детей. Как чистый лист бумаги, только и ждущий произведения искусства.

Если у вас в доме нет такой зоны, подумайте, как ее можно создать и поддерживать в таком состоянии.

4. Знают ли дети, какие у них есть варианты для игр?

Часто мы складываем игрушки в коробки и ящики. Но детям трудно запоминать, какие у них есть варианты. А еще приходится вынимать все игрушки, чтобы найти одну конкретную. Так что большие ящики, особенно когда их несколько - не лучшая идея. Лучше стеллажи. Красивые игрушки приятно выставлять на всеобщее обозрение, проще предоставить каждой из них место на полке стеллажа, или кармашек в подвесном отсеке для хранения для каждой куклы.

Постарайтесь придумать, как разместить игрушки так, чтобы ребенок четко видел, что где находится.

5. Соответствуют ли игрушки возрасту ребенка с точки зрения развития?

Ребенку может стать скучно. Причины разные. Либо он слишком привык к игрушкам, либо просто не готов к навыкам, необходимым для игры с данной игрушкой, либо явно перерос их по возрасту.

Если вы любите думать наперед и копите красивые игрушки, которые будут расти вместе с детьми, будьте готовы к тому, что поначалу дети просто не смогут играть с ними самостоятельно. Играйте вместе с ребенком и помогайте ему, пока он не разовьет навыки, необходимые для самостоятельной игры с этой игрушкой.

Точно так же, как принуждение ребенка к чтению раньше времени может вызвать разочарование у родителей и ребенка (и, возможно, негативное отношение к книгам в долгосрочной перспективе), та же концепция применима и к игрушкам. Простое правило - убирать то, что ребенку уже не соответствует по возрасту, а новые сложные игрушки подключать в игру постепенно, помогая ребенку.