admin08.06.2016

Гранты на развитие инженерного образования школьников

1 июня 2016 года в пресс-центре ТАСС во время круглого стола «Будущие инженеры. Профессиональная ориентация школьников» Юлия Селюкова, директор некоммерческой организации «Лифт в будущее», объявила о конкурсе, победители которого получат гранты в размере от 400 000 до 600 000 рублей. Всего будет выделено 40 грантов.

Цель конкурса - сформировать интерес к проектному творчеству у молодежи в инженерной сфере и стимулировать осознанный выбор будущей профессии.

В конкурсе планируется участие не менее 20 субъектов Российской Федерации.

К участию приглашаются коммерческие и некоммерческие организации, включая государственные и муниципальные учреждения, осуществляющие деятельность на территории России и занимающиеся развитием научно-технического творчества и инновационной деятельности школьников.

«Сегодня 36% родителей готовы софинансировать обучение детей в кружках, если это принесет дивиденды и дополнительные баллы к ЕГЭ при поступлении в учебные заведения», - отмечает первый заместитель председателя комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова. По ее словам, «государство должно активнее развивать систему дополнительного образования, чтобы региональные и всероссийские олимпиады и конкурсы учитывались при сдаче экзаменов. С 2012 года финансирование допобразования возросло практически в 2 раза».

Владимир Кононов, первый заместитель председателя комитета Госдумы РФ по науке и наукоемким технологиям говорит о недостаточном количестве научно-технических конкурсов: «Конкурсов много не бывает. По данным исследования, в 15 регионах присутствия дочерних и зависимых компаний АФК «Система», всего 8% школьников, посещающих кружки, занимается научно-техническим творчеством. Для успешной реализации национальной технологической инициативы нужно увеличивать долю в разы, что можно эффективно сделать в рамках государственно-частного партнерства».

«Важно развивать траекторию научно-технической деятельности для формирования инженерной элиты в стране», - говорит проректор Московского политехнического университета Дмитрий Земцов. «Отличный пример траектории, это когда дети в командах создают технологические решения в рамках летних школ, а дальше собираются вместе и дорабатывают свои проекты уже в институтах. Мы налаживаем смычку между школой и вузом, и этой весной попробовали интегрировать в пилотном варианте Олимпиаду НТИ в школу Лифта и остались довольны результатом. Победители школы получили по 6 баллов к ЕГЭ от Московского политехнического университета».

В заключительной части пресс-конференции эксперты предложили объединить усилия по созданию единого универсального информационно-образовательного портала, который бы объединил программы и инициативы по дополнительному образованию в стране.

Источник.

Школьнику

Тому, кто влюблен в науку и технику и кому мало школьной программы, кто хочет создавать новое и определиться с будущей профессией...

Тебе от 14 до 17 лет и у тебя есть интересная идея, оригинальное решение для актуальной проблемы, новое изобретение или собственный проект? Тогда прими участие во Всероссийском конкурсе региональных молодежных проектов «Система приоритетов»!

Всероссийские инженерно-конструкторские школы «Лифт в будущее» - новый формат подготовки инженеров будущего.

«Лифт в будущее» - это несколько недель в выездном лагере, посвященных интенсивной проектной деятельности под руководством опытных преподавателей, работе в инженерно-конструкторских мастерских и лабораториях и разработке собственных инновационных проектов.

Дополнительные баллы к ЕГЭ для поступления в престижные технические вузы.

Кто может участвовать:

Ученики 7-11 классов из всех регионов России – победители и призеры Всероссийского конкурса региональных школьных проектов «Система приоритетов».

Работа проектных команд: инженерная разработка изделия. Непосредственное воплощение в жизнь собственных инженерно-конструкторских решений. Важное отличие: все разработки доводятся до реального прототипа или опытного, работающего образца.

Заявку на участие можно оставить здесь.