Образование: слишком мало внимания на искусство

Правительства разных стран мира должны уделять приоритетное внимание разным аспектам образования, чтобы обеспечить будущее индустрии игрушек и других областей, где требуется не научное, а творческое образование.

Будущее индустрии игрушек, как ни странно, может висеть на волоске. Новые направления в образовании сегодня строятся так, что главный аспект идёт лишь в науку и технологию. Но не искусство. Да, школы искусств, конечно, есть. Но количество обучающихся в них слишком мало для того, чтобы обеспечить творческим началом все индустрии, где требуется придумывать что-то красивое, интересное, современное.


В школах сегодня практически ничего не делают, чтобы способствовать творческому развитию. Изучаются технологии и науки, но очень мало внимания уделяется искусству. Это считается неважным, и во многих школах уроки музыки и живописи проводятся лишь номинально.

Для обучения искусству требуется специальное оборудование, мастерские, специалисты, квалифицированные преподаватели, воспитатели следующего поколения, новые дизайнеры. В каких школах это сегодня есть? Обеспечить всё это сложно, и это — основная причина того, что многие школы отказываются от внедрения их учебную программу, отдавая приоритет оборудованию компьютерных классов. Учитывая то, что у детей остаётся очень мало свободного времени, обучение искусству практически сводится на нет. Требуется возможность вкладываться эмоционально и финансово, обеспечить возможность поощрения талантов, снятия с них нагрузки по другим предметам. Дизайн-сообщество будет развиваться только в том случае, если будет возможность учиться и получить поощрение своего таланта с самых нижних уровней, с раннего детства.

Повышение же уровня образования, связанного с творчеством, обеспечит доступ разных областей к качественному дизайну. В том числе мы получим и качественные, интересные игрушки, которых нам так не хватает, особенно нашего, российского производства. Но обучение стоит дорого, большинство школ и родителей отдают предпочтение науке, и мы видим отсутствие выпускников общего среднего образования, обладающих необходимыми творческими навыками. И это беспокоит.

Образование всегда является приоритетом в обществе, однако требуется акцент на финансирование искусства и дизайна. Это имеет важное значение для гармоничного развития общества и возможности появления в мире действительно прекрасных вещей. Машины и станки — это хорошо, но человеку нужно больше...


  • Да в школах так есть одни науки... искусство вообще нету урока. А ведь нам в стране и кинематограф тоже развивать надо на самом то деле фильмов давно интересных нету.
    ( только в Голливуде снимать умеют.)
    А про игрушки я вообще молчу... ситуация не лучше
    ( у нас в стране нету отечественных фабрик, такого масштаба как: Маттелл Хасбро.) надо в государстве вводить искусство как один из главных предметов для изучения в школах по всеместно!

    Гость (Марсюпилами ( ранее киса ))
  • Да, у нас вообще этого ничего не развивается, конечно! Но науки столько, что ни на какое искусство времени просто не хватит, вообще всё менять надо.

    admin
  • Мне кажется давно пора делить образование, гуманитарии, изучающие искусство, музыку, технари. В обычных школах одна техника, а в лицеи специальные не всегда уходить удобно.

    Гость
  • Много творческих кружков, изостудий, художественных школ. В школе же сложно в большом классе дать творческое развитие при 25 учениках. А если кому искусство неинтересно в школе? Вспомните кошмарные уроки музыки на которых было важно просто рот открывать, делая вид, что поешь. А так любой предмет и направление считает, что в школе мало его.

    Гость
  • Ой, как у нас уроки рисования и музыки проходят... лучше и не вспоминать. Должно быть как-то вообще по-другому.

    admin